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　　穗文广旅函〔2025〕60号

色色视频 关于政协十四届广州市委员会第四次会议第4068号提案答复的函

刘志军委员：

　　您提出的《关于打造广州市“馆立方”式“校园书房”构建新型阅读空间的提案》（第4068号）收悉。我局高度重视，积极组织会办单位广州市教育局及各区人民政府认真研究办理，并与您在7月15日进行了沟通交流。经综合相关会办单位意见，现将有关办理情况答复如下：

　　一、关于加大投入，推动“馆立方”模式的校园书房全覆盖的建议

　　近年来，我局和市教育局按照《广州市关于推进公共图书馆与中小学图书馆（室）“馆校合作”实施方案（2022-2024）》要求，指导各区结合实际开展不同方式的“馆校合作”。截至2024年底，我市已建成“馆立方”647间。2025年6月，我局牵头，联合市教育局发布《关于全面深入推进广州市公共图书馆与中小学图书馆（室）“馆校合作”工作的指导意见》（以下简称《意见》），明确了2025-2027年我市“馆校合作”目标及重点任务，要求未完成“馆校合作”全覆盖的区，继续加大力度、加快推进区内“馆立方”建设；已完成“馆校合作”全覆盖的区，继续优化服务、完善功能，全面提升“馆立方”服务水平。

　　二、关于提前规划，预留阅读空间的建议

　　我局先后联合市教育局印发《新时代加强和改进中小学图书馆（室）工作的实施意见》《广州市关于推进公共图书馆与中小学图书馆（室）“馆校合作”实施方案（2022-2024）》《广州市“馆校合作”中小学图书馆（室）文献资料条码编制规划等相关文本》。市教育局出台全国首个《中小学阅读空间建设指南》，围绕空间功能设置、资源建设、阅读活动等多方面提供专业指导。目前，有13所学校入选省级最美阅读空间，105所学校获评市级高品质阅读空间，同时我市入选首批“全国青少年学生读书行动区域优秀案例”。全市已建成“一馆双门”馆立方18间，分布在花都、荔湾等9个区。未来，一是要将新规划建设的中小学图书馆（室）全部纳入“馆立方”；二是继续完善“馆校合作”规范指引，统一“馆立方”标识和业务标准，鼓励支持学校按照“一馆双门”模式，课后向社会开放，提升服务效能。

　　三、关于统筹公共图书馆与学校图书馆一体化建设，强化共建共享的建议

　　我局积极整合广州地区公共图书馆与中小学图书馆（室）资源，指导各区因地制宜进一步推广“馆立方”、汽车图书馆服务点等合作模式，开展“悦读就在馆立方”等阅读推广活动进校园，实现公共图书馆馆藏资源、阅读活动等与学校共建共享，推动馆校融合一体化发展。对于有条件向社会开放的中小学图书馆（室），公共图书馆投入部分或者全部图书资源、设施设备和物流服务，支持“馆立方”建设。组建育苗广州童阅推广专业志愿服务队，吸纳中小学老师、公共图书馆员、五老人员等加入志愿服务队，走进中小学校，传承和弘扬中华优秀传统文化。每年开展“广州市未成年人阅读之星”“最美未成年人阅读推广馆员”“最美未成年人服务志愿者”“最美馆立方”等评选活动，以评促建，助力“阅读之城”和书香校园建设。

　　四、关于强化人才培训的建议

　　我局和市教育局支持和指导中小学图书馆（室）管理人员申报图书资料专业职称，保持中小学图书馆（室）人才队伍稳定，共同推动中小学图书馆（室）的可持续发展。

　　我局指导广州市和各区图书馆通过集中授课、现场指导、远程答疑等多种方式对中小学图书馆员进行岗前培训和岗中辅导；每年定期开展广州市未成年人图书馆从业人员培训、广州市图画书阅读推广培训和考核，通过“专家授课+学员实操+成果展示”的学习闭环，为中小学校培养图书馆员和阅读推广人。通过“图书馆服务水平提升系列微课”、阅读推广专家讲座线上直播等方式，为无法参加现场培训的中小学图书馆员提供线上学习机会。

　　市教育局持续加强中小学图书馆管理队伍建设，为推动“馆校合作”提供人才支撑。一是培养专业骨干。在全市中小学遴选图书管理骨干培养对象110名并开展培养工作，示范带动管理队伍专业成长。二是坚持以赛促学。举办9届“初心如磐”图书馆业务技能竞赛，以赛促学整体提升管理队伍专业水平和业务技能。三是开展送教活动。持续到花都、南沙、从化、增城等区组织图书馆专场送教下乡活动，为辖区管理队伍打造实务性强的专题课程，促进“书香校园”建设均衡化发展。四是提升研究能力。联合公共图书馆举办“广州市图书馆青年馆员学术研修班”等系列培训活动，提升管理队伍学术研究能力。五是强化资源建设。自主录制的“图书馆服务水平提升系列微课”上线全国中小学图书阅读服务平台，作为课程资源面向全国中小学图书馆管理人员提供服务。

　　感谢您对我市公共文化事业的关心与支持，欢迎您继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

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　　2025年7月17日

　　（联系人：杨亚明，联系电话：38925422）

　　公开方式：主动公开